NUESTROS PRIMEROS PASOS CON ROBÓTICA EDUCATIVA

         La Escuela Básica “Virgen Niña” Fe y Alegría,  como Escuela de Calidad se orienta en la búsqueda de mejoras en los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la  implementación de diversas estrategias innovadoras, entre las que podemos mencionar la Robótica Educativa como estrategia dentro del aula de clases y la incorporación de programas que conduzcan al desarrollo de competencias en las Tecnología de Información y Comunicación.

En el año escolar 2008-2009, Marzo-2009 inicia la Estrategia de Robótica Educativa en el Centro, realizando una inducción a todos los grados de la segunda Etapa donde participa los alumnos-docente, durante la misma se le presenta Robótica Educativa como estrategias la cual permite desarrollar el proceso de atención, concentración, observación, apoyados en los valores del respeto, solidaridad, compañerismo, constancia, además de presentarle los roles con sus distintas funciones de tal manera que se puedan aplicar o ser usados en el día día en las aula de clases, durante las siguientes sesiones de clase se presentan los kits de Robótica 9794 y 9797, para iniciar el proceso de apropiación de los nombres de las piezas, característica e inventario de cada kits, lenguaje técnico, a cada grupo se le solicita proponer ideas acerca de cómo se debería realizar el mismo, en discusión socializada se determina usar bolsas transparente con cierre en las cuales se pueda resguardar las piezas identificadas con sus nombre y cantidad de las mismas.

Actualmente se inicia el trabajo con Robótica Educativa a través de una presentación en Prezi, Robótica Educativa  la cual es socializada con los estudiantes además de compartir experiencia vivida por grupo, se diseño una metodología de trabajo:

RELOJ

1)  Una situación problemática la cual deriva de alguna de las estrategias de Educación en Tecnología.

2)      Diseño de los planos en físico o con el software LEGO.

3)      Inventario de las piezas necesarias para la construcción.

4)      Construcción.

5)      Programación.

6)      Evaluación.

7)      Socialización.

Se incorpora la Red Social Facebook, como estrategia para iniciar a los estudiantes en la modalidad de estudios virtual y el reconocimiento de las piezas, leguaje técnico y programación de los modelos.